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放學後才是關鍵!

共學共遊,啟發孩子未來大能力!

3 人評分
  • 出版日期:2009/09/04
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789866807510
  • 字數: 116,094
紙本書定價:NT$ 340
電子書售價:NT$ 238

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

共學共遊!好老師好學伴自己找!
父母、孩子都愛的課後教育新選擇!
體驗「長大前」的星光大道,讓孩子自然學會「未來大能力」!

孩子放學了,有幾種選擇?
不上安親班,還能怎麼辦?
看著孩子坐在安親班教室裡,寫著永遠寫不完的作業、一張接著一張的評量,他的心裡是否在說:「我好累,我都沒有時間做我想做的事……」

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  • 詳細書訊

    父母難為,想給孩子快樂童年,又怕他輸在起跑點,焦慮矛盾,卻不知如何是好。
    難道沒有其他選擇了嗎?

    作者黃能得,曾任商業周刊副總編輯,卻為了女兒的教育而辭職。
    因為女兒上小學,找不到合適的安親班,於是創辦了一個「兒童學社」,親身帶領一群教師實踐多年來的教育理想。

    三年多來,這種「共學共遊」的課後學習模式,經過不斷改良,成為一種可複製、適合一般雙薪家庭的社團:雅德賽思兒童學社(雅德賽思取名自Art & Science音譯)。

    在這個社團裡,最讓人感動的事情,是你可以見到孩子們帶著一臉笑容,學會面對未來的關鍵能力。

    透過每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師的做法,家長減輕了經濟壓力,孩子有了學伴,老師也能照顧到每個孩子;而學社的設立,更讓老師和老師、老師和家長、家長和家長之間,有了彼此交流成長的制度和管道。

    身為家長、又在媒體界閱歷豐富的黃能得,深深體會到學校不能為你做的事,就是「從生活教育中,找到孩子面對未來的關鍵能力!」

    因此,學社跳脫了一般安親班的做法,決定讓生活就是教材、情境就是教室、遊戲也是學習,老師是一輩子的顧問,同學是一輩子的朋友。

    同時,透過生活技能的學習、未來職業的多元體驗,期待孩子成長到18歲時,能夠知道自己想做什麼,以及如何去做!因此學社藉由從生活技能學習進階到「未來職業實習」:創意市集擺攤、擔任小老師教學、辦雜誌社、開一日餐廳、到陽明山拍MV……每一次都是虛擬實境、真實演練,自然而然培養了健康體能、書寫、外語能力、表達能力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝等能力……。

    見到孩子出色自信的表現與成長,不禁使人感到,與其說這是個有別於安親班的課後教育新希望,不如說它是個「打造快樂與成功人生的未來學社」!

    本書特色

    1.10位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點:十位名人經驗談,家長老師教養觀念大升級。
    2.反芻人生,思考教育方向:作者從自己的人生與工作經歷,思索並運用到學社的教育目標。
    3.創意課程規劃與成果全紀錄:兒童、少年學社創意課程規劃分享。
    4.親師生三贏的教育模式:孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。

    媒體推薦

    【名人推薦】
    沈進發(武林國小校長)
    陳藹玲(富邦文教基金會執行董事)
    游乾桂(親子教育作家)

    ──王文靜(商業周刊執行長)
    最讓人感動的是,在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容,學會面對未來的關鍵能力。

    ──莊淇銘(台北教育大學教育經營管理研究所教授)
    教育要跟得上時代,就必需調整家庭教育及學校教育的思維……本書提供一個新的教育方式,也是一帖培養知識社會能力的新處方。家長必讀,教育單位更不應錯過。

    ──蘇明進(《希望教室》作者、國小老師)
    希望家長能讓自己從焦慮中釋放出來,讓我們的孩子「更貼近實際生活」的學習;不只為了「衝刺學業」而學習,而是為了「將來的能力做準備」而學習!

    ──沈進發(台北縣樹林市武林國小校長)
    「共學共遊的情境教育」模式在教師的高度專業能力下,和家長、孩子共同討論、規畫、設計出符應孩子需求的學習方案,此種方案應可彌補學校教育的不足。

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    • 提供場地的小主人,一開始會畫清界限,告訴大家哪些東西不可以碰
    • 老師通常在中午或下午放學時間,先到學校接孩子、整隊走到家長提供的家,食用家長預先準備的午餐,孩子吃完飯會自己刷牙漱口、撿拾飯粒、恢復清潔。通常利用四十分鐘寫功課,之後視需要午休一個小時。午休後再從事各項活動
    • 孩子家的客廳書房就是我們的教室
    • 老師每週必須參加至少兩次全體教師教學會議,除了討論教學內容、跨組整和也分享彼此教學的個案。此外,老師也必須定期與家長溝通
    • 師也會在課程活動中,刻意加入「人氣箱」、「優點大轟炸」等活動,促進孩子間建立友情基礎,養成分享互助的觀念。
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