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世界第一牛津式教養法

オックスフォード式 超一流の育て方

3 人評分
  • 出版日期:2019/01/01
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789861343341
  • 字數: 63,738
紙本書定價:NT$ 310
電子書售價:NT$ 217

本書為流動版面EPUB,適合用 mooInk、手機、平板及電腦閱讀。

不必遠赴「世界第一大學」牛津
也能在家實踐「未來最需要人才」的教養祕訣


日本首位牛津大學教育學博士,首度公開「牛津式教養法」!
教出孩子適應不同環境、自由思考、充滿自信、貢獻社會的大能力!

國際最具影響力與學術公信力的「泰晤士高等教育世界大學排名」
英國牛津大學以優異的教學方式榮登世界第一
贏過大家熟知的哈佛等常春藤名校

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  • 詳細書訊

    人人都在問,牛津式教育為何第一?

    牛津人之所以成為世界頂尖人才,不只因為他們過人的成績與事業成就,
    而是牛津辦學的理念,以及學生求學的眾多特質,在在令人反思:

    ‧什麼是真正的聰明?不只重視IQ,也重視EQ,才是真聰明;
    ‧什麼是真正的自信?不跟別人比、只跟自己比,才是真自信;
    ‧什麼是人生圓滿的真幸福?
    不求「大學畢業找一份安定工作」,而是追求「與社會產生有意義的連結」;
    ‧什麼是提升學力的真能力?
    不以國數理等學力評斷自己與他人,而同樣看重輔助學力的真能力,如好奇心、專注度、溝通力。

    這才是牛津人之所以成為世界一流人物的關鍵。

    牛津式教養法,你也可以在家實踐──

    書中50個教養原則,揭示「洞察力 × 溝通力 × 領導力 × 創造力 × 包容力」5種關鍵能力
    你也能教給孩子獨一無二的「牛津式自由個性」
    讓孩子像牛津人一樣打破思考框架、發展自由探究知識之心!

    50個篇章,50個大小教養原則
    教出孩子牛津人獨有的自由個性與關鍵5力

    ★洞察力
    →從提問學洞察:多問「So What?」(那又如何呢?)
    →從跳脫好壞二分法學洞察:發現負面認知隱含的正面意涵

    ★溝通力
    →從標題猜謎學溝通:看新聞「猜標題」,培養傳達力
    →跟「六位智者」學溝通:「5W1H」豐富孩子的對話內容

    ★領導力
    →跟牛津校友柴契爾夫人學領導:
    問自己「我能做什麼?」「問題在哪裡?」「該怎麼決定?」
    →從挑戰難題學領導:讓孩子多做「好像會又好像不會」的事

    ★創造力
    →創造力來自放手學習:視線可以不離開,但一定要放手
    →創造力來自轉換心情:變化一下,思路更清晰

    ★包容力
    →包容不同特質:不求當個「乖孩子」
    →包容孩子想獨占的心情:從「獨占」學習感謝

    各界推薦

    創業家兼親子教養作家凱若、親職教育講師澤爸,新思惟國際創辦人蔡依橙醫師,好評推薦。

     

    ▍作者簡介

    岡田昭人

    東京外國語大學研究所綜合國際學研究院教授。牛津大學教育學博士。兩個女兒的父親。

    出生於1967年,自同志社大學畢業後,於紐約大學攻讀跨文化傳播學碩士,再赴牛津大學攻讀教育學博士,成為第一位取得牛津大學教育學博士學位的日本人。

    於東京外國語大學任教已超過十五年,除了日籍學生外,也為許多留學生授課。目前專題研究課約有一百名學生,相當受學生歡迎,學生畢業後多任職於外務省和聯合國等政府機構、跨國頂尖企業或教育性非政府組織。

    除了在學校任教外,也應邀擔任許多綜藝節目和傳媒的節目顧問。著作包括《牛津人的30堂獨立思考與精準表達課》《未來你是誰:牛津大學的6堂領導課》《牛津給我的100個靈魂訊息:與未來的自己立下約定》等,並自2015年起,擔任倫敦大學客座教授。

    譯者簡介

    蔡昭儀

    文化大學日文系畢業,日本國立東京學藝大學教育學碩士。

    譯有《PEP TALK,信心喊話的力量:一分鐘激勵自己和身邊的每一個人》《為何我們喜歡興奮,需要緊張?:哈佛醫學院研究員的53個活化大腦練習》《有錢人才知道的「精準閒聊」》《只有頂尖執事才知道,平凡人變富豪的53個金錢哲學》等書。

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    • 「在過去與現在的自己之間看到了成長」。
    • 牛津大學的學生不在乎與別人競爭的勝敗,比起失敗或成功的結果論,他們更重視的是「贏過自己而不是別人」。
    • 牛津大學的學生不在乎與別人競爭的勝敗,比起失敗或成功的結果論,他們更重視的是「贏過自己而不是別人」。
    • 真正一流的人遇到結果不盡如人意時,既不會為自己找藉口,也不會怪罪別人。不論結果如何,他們都會負起責任,並用「這句話」表示自己今後會更努力的意思。使用「嚴以律己,寬以待人」的話語,就是領導者的基本特質。
    • 中我認為一切學力的基礎是語言能力,也就是溝通力。
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