思辨是我們的義務

那些瑞典老師教我的事

Democratic Education : Nordic experiences for the Taiwanese classroom

16 人評分
  • 出版日期:2019/07/03
  • 語言:繁體中文
  • ISBN: 9789863596868
  • 字數: 52,198
紙本書定價:NT$ 350
電子書售價:NT$ 245
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教育=>平等=>民主=>給最多人帶來幸福,這是北歐學校教育相信的循環等式。

作者吳媛媛和先生都在瑞典擔任教師,這本書想要著墨的,是瑞典學校將「民主」和「知識」兩種素養並列為國民教育首要任務的堅持。

本書以語文、歷史、數學這三個瑞典高中高職生都必修的科目為出發點,介紹瑞典老師在學生16~18歲這個轉大人的階段,如何透過不同科目引導他們接觸更深入的批判思考。此外也邀請台灣各界賢達提供最適合台灣現況的思辨練習題目供讀者延伸思考。

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    赫欽斯提倡的「啟明教育」,以閱讀經典來培養通達智能,學以致用,讓人不管從事任何行業,都能靈活應變;不管面對社會上任何重大問題,都能獨立判斷。

  • 美國讀寫教育改革教我們的六件事

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    條條大路通學問,學位到底有何用? 學歷貶值的年代,高等教育的出路在哪裡? 全球評比亞洲最值得期許的年輕大學--香港城市大學校長郭位,思索教育的初衷,點亮大學的未來。  

  • 一本書瞭解日本的教育現況

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    現任日本首相安倍晉三將教育再生視為與經濟再生同等重要的問題,著手持續戰後翻轉教育的數項改革如「改正教育委員會制度」、「道德教科書化」、「重新省視6・3・3・4制」等。日本的未來將掌握在孩子手上,因此教育事關重要,這是許多人都認同的事實,但是大多數人卻對現今的教育制度、教育的歷史與現況並不了解。包含日...

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    考高分、念名校,就能保障你的人生? 這是一本揭示『當考試不再主導「學習」方向,我們要如何重新找回「學習」的價值?』的書。本書透過觀念的分享與提問,給高中生、大學生及家長們一些思索未來的建議。

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    圖解教育學<增訂版>

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    出版日期:2013-03-03
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    ◆本書為易博士於2006年出版的《圖解教育學》增訂版! 因應世界的快速變化,各國無不加速教育改革,以期培育出符合全球化具國際觀、同時又能保有本國文化特色的優秀人才。教育是什麼、教育的目標又是什麼,教育關係著哪些理念與實務層面,如何才能讓教育既能高瞻遠矚、又能貼近眼前社會……

  • 社區有教室的批判性實踐:當學校課程與在地文化相遇

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    出版日期:2004-12-31
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    本書收錄了台北縣七所國民中小學實踐「社區有教室」課程方案的經驗,包括:萬里國中〈從海洋看陸地〉、烏來國中小〈築夢泰雅部落教室〉、東山國小〈好山好水好社區〉、坪林國小〈坪林舊橋風華再現〉、鼻頭國小〈永不凋謝的野百合〉、老梅國小〈迎向夏陽的天人菊〉、乾華國小〈山與海的對話〉。這七所學校近幾年來的課程經驗...

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    教育不只是個學習知識的過程,同樣重要的也是一個社會化過程。於是乎,海外華人子弟的教育無異於前沿陣地的練兵,該經驗既對「文化走出去」有參考價值,對國際接軌而言,也屬於觀摩的第一課。 

  • 詳細書訊

    民主台灣的當務之急──培養公民思辨能力!

    所有科目都是公民訓練的一環,每一位老師都是公民老師。

    跟瑞典老師一起走進課堂,看瑞典的課綱和前線教育者,如何將思辨和批判等民主素養與各科知識緊密結合。

     

    ◆深入北歐瑞典教育現場,直擊瑞典式思辨如何造就普及全民的公民素養和民主意識。

    ◆探討議題擴及性別、勞工、種族、階層、科學數據、媒體識讀、假新聞、政治宣傳等。

    ◆深度解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計,並輔以台灣各領域賢達提供的以台灣背景為出發點的精采反思例題供延伸思考。

    ◆本書可供思辨教育欠缺或起步較晚的台灣借鏡參考,作為填鴨教育之外的補充讀物!

     

    教育=>平等=>民主=>給最多人帶來幸福,這是北歐學校教育相信的循環等式。不管你們信不信,反正很多北歐老師是信了。無論這個等式是不是過於天真,我在瑞典看到老師們朝著明確的方向努力,在日復一日的教育工作中獲得自尊和成就感,看到學生從懵懵懂懂到能自由思考並對自己負責,學校教育如果能做到這樣,不也是很足夠了嗎?

    ──本書作者 吳媛媛

     

    為什麼瑞典的升學考試補習也沒用?
    為什麼瑞典高中三年的國文課,只有一年上文學?
    為什麼要在數學課上談歷史,在歷史課上算數學?
    為什麼英文老師和學生看18禁影集;社會老師和數學老師為性別議題槓上?
    台灣歷史課本中關於史料批判、勞工史的章節在哪裡?
    什麼是唯物和唯心史觀?

     

    作者吳媛媛和先生都在瑞典擔任教師,近十年來在工作上、生活中體驗了很多瑞典教育理念帶來的衝擊。而這本書想要著墨的,是瑞典學校將「民主」和「知識」兩種素養並列為國民教育首要任務的堅持。

    本書以語文、歷史、數學這三個瑞典高中高職生都必修的科目為出發點,介紹瑞典老師在學生16~18歲這個轉大人的階段,如何透過不同科目引導他們接觸更深入的批判思考。此外也邀請台灣各界賢達提供最適合台灣現況的思辨練習題目供讀者延伸思考。

    本書以瑞典高中為主,並從第一線教育工作者的角度,生動描寫瑞典課堂,解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計,為台灣呈現更多可能性。希望這本教學實例的集錦,能為現在的學校師生,也為和作者一樣走過填鴨教育的大人們,提供一套鮮活的補充讀物。

     

    作者簡介 |

    吳媛媛

    台大中文系畢業,瑞典隆德大學東亞所碩士,瑞典達拉那大學中文講師。北歐社會文化帶來每一個省思和開悟,都是以台灣為出發點。著有《幸福是我們的義務:瑞典人的日常思考教我的事》。天下雜誌獨立評論、端傳媒、SOSreader特約撰稿人。

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